Atualmente, já não se discute mais se as escolas devem ou não utilizar computadores. A introdução dessa tecnologia no ambiente escolar tornou-se fundamental tanto para alunos quanto para professores.
Os alunos ao utilizarem o computador, ao invés de receberem apenas informações, constroem conhecimentos, desenvolvem habilidades e expõem toda a sua criatividade. Os professores, por sua vez, não apenas transmitem informações, como também assumem o papel de mediadores na construção do conhecimento, enriquecendo as aulas com novas possibilidades. O computador passa, então, a ser um instrumento de aprendizagem “aliado” ao professor, gerando transformações no ambiente de aprender e questionando as formas de ensinar.
É claro que a introdução dos computadores nas escolas não é, e nem virá a ser, a solução para os problemas que assolam a educação no país. A maneira como ele será utilizado é que determinará o sucesso ou o fracasso nesse contexto educacional. O computador não substitui a inteligência e a criatividade que são inerentes aos seres humanos, apenas as desenvolve.
